Las dos reconocidas abogadas porteñas tratarán el tema «Pueblos originarios: cultura y derechos constitucionales». Mañana viernes a las 20 estarán en la Biblioteca de Iguazú y el sábado a las 20 en Shadow Moto en Puerto Esperanza. Virginia Menéndez es abogada. Obtuvo una Maestría en Derecho por la Universidad de Palermo. Se desempeñado como Directora General de la Comisión de Mujer, Infancia, Adolescencia y Juventud de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Integrante del Equipo Jurídico de Ruka Kimun Mapuche (Casa Cultural Mapuche), donde ha brindado asesoramiento en materia de derechos de los pueblos originarios. Es docente universitaria. Fue expositora en numerosos encuentros, congresos, coloquios y seminarios. Romina Faerman es abogada. Obtuvo un Master en Derecho Constitucional y Derechos Humanos por la Universidad de Palermo. Es docente universitaria. Se ha desempeñado como Asesora de la Diputada Nacional Marcela Rodríguez.
Participó en la elaboración de los proyectos de ley sobre regulación del amparo individual y colectivo y de otros institutos para mejorar el acceso a la justicia, y diversos proyectos destinados a lograr una igualdad y la defensa de los grupos más desaventajados. Es integrante del Equipo Jurídico de Ruka Kimun Mapuche (Casa Cultural Mapuche), donde ha brindado asesoramiento en materia de derechos de los pueblos originarios. Ambas llevan adelante un caso judicial en el que se reclamó el derecho a la educación bilingüe e intercultural de los niños y niñas de una comunidad mapuche del Neuquén.
La acción judicial interpuesta tuvo sentencia favorable y las repercusiones excedieron el marco de nuestras propias expectativas. A partir de este caso y sus repercusiones, proponen debatir acerca del derecho a la educación bilingüe e intercultural en nuestro régimen constitucional y sobre las diferentes visiones relativas a la fundamentación del derecho en juego, entre ellas, la justificación liberal del derecho a la educación, así como también la visión referida a la importancia de la transmisión de los valores y principios de una cosmovisión diferente y reiteradamente excluida por la hegemonía de la cultura dominante.
